В книге отражены современные представления об этиологии, эпидемиологии, патогенезе, многообразии клинических проявлений, диагностике и дифференциальной диагностике Псориаза. Описаны особенности псориаза у беременных, детей, а также лекарственно-индуцированной формы дерматоза и псориатического артрита. С учетом последних данных изложены сведения о средствах и методах лечения больных данным дерматозом. Детально разобраны вопросы терапии с использованием генно-инженерных биологических препаратов и малых молекул. Издание предназначено врачам-дерматовенерологам, ревматологам и врачам общей практики.

В книге отражены современные представления об этиологии, эпидемиологии, патогенезе, многообразии клинических проявлений, диагностике и дифференциальной диагностике Псориаза. Описаны особенности псориаза у беременных, детей, а также лекарственно-индуцированной формы дерматоза и псориатического артрита. С учетом последних данных изложены сведения о средствах и методах лечения больных данным дерматозом. Детально разобраны вопросы терапии с использованием генно-инженерных биологических препаратов и малых молекул. Издание предназначено врачам-дерматовенерологам, ревматологам и врачам общей практики.

В книге отражены современные представления об этиологии, эпидемиологии, патогенезе, многообразии клинических проявлений, диагностике и дифференциальной диагностике псориаза. Описаны особенности псориаза у беременных, детей, а также лекарственно-индуцированной формы дерматоза и псориатического артрита. С учетом последних данных изложены сведения о средствах и методах лечения больных данным дерматозом. Детально разобраны вопросы терапии с использованием генно-инженерных биологических препаратов и малых молекул. Издание предназначено врачам-дерматовенерологам, ревматологам и врачам общей практики.

Дерматовенерология. Атлас. Платонова А, Бакулев, 230x150x10, гэотар-медиа

Книга является результатом совместной работы группы авторов — ведущих специалистов по дерматовенерологии и эстетической медицине. Издание посвящено актуальным проблемам, касающимся таких распространенных дерматозов, как акне и розацеа. Авторы ставили перед собой задачу подробно и доступно рассмотреть этиологию, патогенез, современную классификацию акне и розацеа. В книге с учетом последних данных отражены вопросы терапии, включая медикаментозную терапию и методы эстетической медицины, большое внимание уделено алгоритмам лечения и применению комбинированных методик. Формат изложения материала и иллюстрации позволяют использовать книгу в повседневной практике, а также как учебное пособие, в котором обобщена вся современная информация, связанная с акне и розацеа. Издание предназначено специалистам в области дерматологии, косметологии и физиотерапии.

Книга является результатом совместной работы группы авторов — ведущих специалистов по дерматовенерологии и эстетической медицине. Издание посвящено актуальным проблемам, касающимся таких распространенных дерматозов, как акне и розацеа. Авторы ставили перед собой задачу подробно и доступно рассмотреть этиологию, патогенез, современную классификацию акне и розацеа. В книге с учетом последних данных отражены вопросы терапии, включая медикаментозную терапию и методы эстетической медицины, большое внимание уделено алгоритмам лечения и применению комбинированных методик. Формат изложения материала и иллюстрации позволяют использовать книгу в повседневной практике, а также как учебное пособие, в котором обобщена вся современная информация, связанная с акне и розацеа. Издание предназначено специалистам в области дерматологии, косметологии и физиотерапии.

В предлагаемом справочнике учителя географии раскрываются приемы и методы формирования познавательных универсальных учебных действий учащихся. Описываются технологии и приводятся примеры уроков с использованием интерактивных форм обучения, ИКТ, системно-деятельностного подхода, исследовательской и самостоятельной деятельности учащихся, а также творческие уроки-события в обучении географии. Раскрываются требования к анализу уроков и кабинету географии - особой образовательной среде, в которой развиваются творчество и интеллектуальная инициатива школьников.Пособие адресовано учителям географии, руководителям методических объ-единений, методистам, заместителям директоров по УВР, студентам педагогических вузов.

Книга является руководством по неонатологии, в котором в краткой и наглядной форме представлены все важнейшие проблемы неонатального периода, а также принципы ведения пациентов при той или иной патологии и ухода за здоровым новорожденным. Кроме того, в руководстве содержится необходимая информация по истории неонатологии, эпидемиологии заболеваний новорожденного, перинатальной медицине, отражены этические и деонтологические аспекты проведения исследований, вопросы обеспечения качества медицинской помощи, соблюдения принципов доказательной медицины, паллиативной помощи, проведения аутопсии и катамнестического наблюдения. Описаны практические навыки основных реанимационных мероприятий и транспортировки новорожденных, приведены в доступной форме необходимые сведения о нейросонографии, амплитудно-интегрированной электроэнцефалографии, нейровизуализации и эхокардиографии в неонатальном периоде. . .Издание предназначено неонатологам, анестезиологам-реаниматологам, педиатрам, а также всем специалистам, оказывающим помощь новорожденным. Руководство может быть использовано как учебное пособие для студентов и ординаторов, медицинских сестер неонатологических отделений, а также в последипломном обучении в рамках непрерывного медицинского образования.

В предлагаемом справочнике учителя географии раскрываются приемы и методы формирования познавательных универсальных учебных действий учащихся. Описываются технологии и приводятся примеры уроков с использованием интерактивных форм обучения, ИКТ, системно-деятельностного подхода, исследовательской и самостоятельной деятельности учащихся, а также творческие уроки-события в обучении географии. Раскрываются требования к анализу уроков и кабинету географии - особой образовательной среде, в которой развиваются творчество и интеллектуальная инициатива школьников.Пособие адресовано учителям географии, руководителям методических объ-единений, методистам, заместителям директоров по УВР, студентам педагогических вузов.

Книга является руководством по неонатологии, в котором в краткой и наглядной форме представлены все важнейшие проблемы неонатального периода, а также принципы ведения пациентов при той или иной патологии и ухода за здоровым новорожденным. Кроме того, в руководстве содержится необходимая информация по истории неонатологии, эпидемиологии заболеваний новорожденного, перинатальной медицине, отражены этические и деонтологические аспекты проведения исследований, вопросы обеспечения качества медицинской помощи, соблюдения принципов доказательной медицины, паллиативной помощи, проведения аутопсии и катамнестического наблюдения. Описаны практические навыки основных реанимационных мероприятий и транспортировки новорожденных, приведены в доступной форме необходимые сведения о нейросонографии, амплитудно-интегрированной электроэнцефалографии, нейровизуализации и эхокардиографии в неонатальном периоде. . .Издание предназначено неонатологам, анестезиологам-реаниматологам, педиатрам, а также всем специалистам, оказывающим помощь новорожденным. Руководство может быть использовано как учебное пособие для студентов и ординаторов, медицинских сестер неонатологических отделений, а также в последипломном обучении в рамках непрерывного медицинского образования.

Входит в состав переработанного в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования УМК Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др.

В учебном пособии излагаются основные принципы и методы управления. Рассматриваются объективные законы управления, их значение и влияние на механизм управления организацией; вопросы влияния использования инструментов четвертой промышленной революции на качество и эффективность системы управления. Применяемый механизм управления зависит от типа организации. Кратко излагаются управленческие типы организационных структур. Рассмотрен процесс управления организацией, в том числе такие управленческие инструменты, как цель, миссия и функции управления, а также управление рабочим временем. Освещается процесс разработки, принятия и реализации управленческих решений. Исследованы стили руководства и проблемы взаимоотношений руководителя и коллектива, социально-психологические особенности отношений в коллективе и эффективность управления организацией. Учебное пособие предназначено для обучающихся по образовательным программам уровня специалитета и всех, кто интересуется проблемами управления организацией.

В учебном пособии излагаются основные принципы и методы управления. Рассматриваются объективные законы управления, их значение и влияние на механизм управления организацией; вопросы влияния использования инструментов четвертой промышленной революции на качество и эффективность системы управления. Применяемый механизм управления зависит от типа организации. Кратко излагаются управленческие типы организационных структур. Рассмотрен процесс управления организацией, в том числе такие управленческие инструменты, как цель, миссия и функции управления, а также управление рабочим временем. Освещается процесс разработки, принятия и реализации управленческих решений. Исследованы стили руководства и проблемы взаимоотношений руководителя и коллектива, социально-психологические особенности отношений в коллективе и эффективность управления организацией. Учебное пособие предназначено для обучающихся по образовательным программам уровня специалитета и всех, кто интересуется проблемами управления организацией.