Монография посвящена проблеме эмоционального самочувствия дошкольников. Рассматриваются теоретические аспекты изучения страхов детей дошкольного возраста при нормальном развитии и речевом дизонтогенезе. Приводятся научно обоснованные данные исследования о специфике проявления страхов у дошкольников с общим недоразвитием речи, заиканием, в сравнении с нормально развивающимися сверстниками. Книга адресована психологам, дефектологам, логопедам, воспитателям дошкольных образовательных организаций, а также студентам психологических и педагогических вузов.

Программно-методические материалы для коррекционно-развивающей работы со старшими дошкольниками, имеющими неярко выраженные нарушения развития, в разных типах дошкольных образовательных учреждений. Эти материалы могут использоваться психологами, педагогами, дефектологами, логопедами, работающими в детских садах, реабилитационных центрах, центрах детского творчества и т.д. Материалы могут также найти применение при обучении студентов педагогических вузов и колледжей.

В книге представлены методологические и практические аспекты использования арт-терапевтических и арт-педагогических разработок в психолого-педагогическом процессе с дошкольниками. Широко проанализирована тема эмоционального развития детей. Раскрыты особенности стандарта дошкольного образования и специфика его реализации. Для практикующих психологов и педагогов будет интересно описание процесса арт-терапевтической и арт-педагогической работы с использованием широкого набора техник: игр, музыки, рисования, кукол, танцев, сказок, мультфильмов и другого, применительно к дошкольникам. Книга может быть адресована психологам, педагогам, воспитателям, работающим в системе дошкольного образования, а также студентам педагогических и психологических вузов.

Данное пособие содержит описание теоретических и практических методов использования музыкотерапии, а также историю возникновения музыкотерапии и ее применения в различных отраслях науки. В книге систематизированы виды и практические техники применения музыкотерапии в работе с различными категориями пациентов; представлены материалы, обосновывающие применение музыки и звукового воздействия в лечении и коррекции различных нарушений. Книга может быть интересна воспитателям, музыкальным руководителям, дефектологам, логопедам, учителям, психологам, родителям, интересующимся возможностями применения музыки, студентам дефектологических и психологических факультетов.

В монографии рассмотрены современные зарубежные и отечественные концепции изучения и прогнозирования экономического поведения личности в виртуальной среде, классификация паттернов экономического поведения личности в виртуальной среде и факторы их возникновения, функционирования и изменения. Монография предназначена для научных работников, преподавателей, аспирантов, докторантов и студентов высших учебных заведений. Материалы монографии могут быть использованы в учебном процессе при чтении курсов: «Социальная психология», «Экономическая психология», «Психология девиантного экономического поведения личности», «Психология труда», «Организационное поведение», «Организационная психология», «Психология потребительского поведения» и др. Монография подготовлена по результатам фундаментальных научных исследовательских работ, выполняемых в рамках государственного задания в 2022 году.

В монографии рассмотрены современные зарубежные и отечественные концепции изучения и прогнозирования экономического поведения личности в виртуальной среде, классификация паттернов экономического поведения личности в виртуальной среде и факторы их возникновения, функционирования и изменения. Монография предназначена для научных работников, преподавателей, аспирантов, докторантов и студентов высших учебных заведений. Материалы монографии могут быть использованы в учебном процессе при чтении курсов: 'Социальная психология', 'Экономическая психология', 'Психология девиантного экономического поведения личности', 'Психология труда', 'Организационное поведение', 'Организационная психология', 'Психология потребительского поведения' и др. Монография подготовлена по результатам фундаментальных научных исследовательских работ, выполняемых в рамках государственного задания в 2022 году.

В монографии рассмотрены современные зарубежные и отечественные концепции изучения и прогнозирования экономического поведения личности в виртуальной среде, классификация паттернов экономического поведения личности в виртуальной среде и факторы их возникновения, функционирования и изменения. Монография предназначена для научных работников, преподавателей, аспирантов, докторантов и студентов высших учебных заведений. Материалы монографии могут быть использованы в учебном процессе при чтении курсов: 'Социальная психология', 'Экономическая психология', 'Психология девиантного экономического поведения личности', 'Психология труда', 'Организационное поведение', 'Организационная психология', 'Психология потребительского поведения' и др. Монография подготовлена по результатам фундаментальных научных исследовательских работ, выполняемых в рамках государственного задания в 2022 году.

В монографии рассмотрены современные зарубежные и отечественные концепции изучения и прогнозирования экономического поведения личности в виртуальной среде, классификация паттернов экономического поведения личности в виртуальной среде и факторы их возникновения, функционирования и изменения. Монография предназначена для научных работников, преподавателей, аспирантов, докторантов и студентов высших учебных заведений. Материалы монографии могут быть использованы в учебном процессе при чтении курсов: 'Социальная психология', 'Экономическая психология', 'Психология девиантного экономического поведения личности', 'Психология труда', 'Организационное поведение', 'Организационная психология', 'Психология потребительского поведения' и др. Монография подготовлена по результатам фундаментальных научных исследовательских работ, выполняемых в рамках государственного задания в 2022 году.

Монография посвящена ключевым методологическим социально-психологическим проблемам психологии девиантного поведения. Цель монографии - оказать помощь студентам, аспирантам, бакалаврам, магистрантам в изучении дисциплин "Девиантология", "Психология девиантного поведения", "Юридическая психология", "Ювенальная психология" и др. Соответствует государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения. Для магистров, бакалавров и студентов, обучающихся по специальностям "Психология", "Юриспруденция", "Социология", "Социальная работа", "Педагог-психолог", а также для слушателей системы повышения квалификации, переподготовки и постдипломного образования.

Монография предназначена для руководителей кадровых подразделений государственных учреждений, научных работников, преподавателей, аспирантов, докторантов и студентов высших учебных заведений. Материалы монографии могут быть использованы в учебном процессе при чтении курсов: "Психология управления", "Психология труда", "Управление персоналом", "Государственная и муниципальная служба" и др.

В монографии рассмотрены актуальные проблемы, связанные с профессиональным становлением личности в экономической сфере в период "цифровизации" общества: смена образовательных парадигм в высшей школе; особенности адаптации и установки современных студентами к процессу обучения; роль и развитие лидерского потенциала студенческой молодежи; социально-психологические факторы инклюзивного образования и др. Монография предназначена для научных работников, преподавателей, аспирантов, докторантов и студентов высших учебных заведений. Материалы монографии могут быть использованы в учебном процессе при чтении курсов: "Современные технологии управления человеческими ресурсами организации", "Психология", "Психология управления", "Психология труда", "Организационная психология", "Управление персоналом" и др. Монография подготовлена по результатам исследований, выполненных в рамках общеуниверситетской комплексной темы Финансового университета при Правительстве Российской Федерации "Новая парадигма общественного развития в условиях цифровой экономики".

В монографии рассмотрены психолого-педагогические и организационные средства (методики) диагностики, профилактики и коррекции девиантного экономического поведения; комплексные программы диагностики, профилактики и коррекции девиантного экономического поведения с учетом особенностей их использования на базе школ, учебных профессиональных заведений и организаций; представлены результаты "пилотажной" проверки разработанных методик и программ и др. Монография предназначена для научных работников, преподавателей, аспирантов, докторантов и студентов высших учебных заведений. Материалы монографии могут быть использованы в учебном процессе при чтении курсов: "Психология девиантного экономического поведения личности", "Психология труда", "Организационное поведение", "Организационная психология", "Управление карьерой и личностным ростом", "Психология потребительского поведения" и др. Монография подготовлена по результатам исследований, выполненных в рамках фундаментальных научных исследовательских работ, выполняемых в рамках государственного задания в 2021 году.

В монографии рассмотрены актуальные проблемы, связанные с профессиональным становлением личности в экономической сфере в период "цифровизации" общества: смена образовательных парадигм в высшей школе; особенности адаптации и установки современных студентами к процессу обучения; роль и развитие лидерского потенциала студенческой молодежи; социально-психологические факторы инклюзивного образования и др. Монография предназначена для научных работников, преподавателей, аспирантов, докторантов и студентов высших учебных заведений. Материалы монографии могут быть использованы в учебном процессе при чтении курсов: "Современные технологии управления человеческими ресурсами организации", "Психология", "Психология управления", "Психология труда", "Организационная психология", "Управление персоналом" и др. Монография подготовлена по результатам исследований, выполненных в рамках общеуниверситетской комплексной темы Финансового университета при Правительстве Российской Федерации "Новая парадигма общественного развития в условиях цифровой экономики".

В монографии рассмотрены психолого-педагогические и организационные средства (методики) диагностики, профилактики и коррекции девиантного экономического поведения; комплексные программы диагностики, профилактики и коррекции девиантного экономического поведения с учетом особенностей их использования на базе школ, учебных профессиональных заведений и организаций; представлены результаты "пилотажной" проверки разработанных методик и программ и др.Монография предназначена для научных работников, преподавателей, аспирантов, докторантов и студентов высших учебных заведений. Материалы монографии могут быть использованы в учебном процессе при чтении курсов: "Психология девиантного экономического поведения личности", "Психология труда", "Организационное поведение", "Организационная психология", "Управление карьерой и личностным ростом", "Психология потребительского поведения" и др.Монография подготовлена по результатам исследований, выполненных в рамках фундаментальных научных исследовательских работ, выполняемых в рамках государственного задания в 2021 году.

В монографии рассмотрены психолого-педагогические и организационные средства (методики) диагностики, профилактики и коррекции девиантного экономического поведения; комплексные программы диагностики, профилактики и коррекции девиантного экономического поведения с учетом особенностей их использования на базе школ, учебных профессиональных заведений и организаций; представлены результаты "пилотажной" проверки разработанных методик и программ и др.Монография предназначена для научных работников, преподавателей, аспирантов, докторантов и студентов высших учебных заведений. Материалы монографии могут быть использованы в учебном процессе при чтении курсов: "Психология девиантного экономического поведения личности", "Психология труда", "Организационное поведение", "Организационная психология", "Управление карьерой и личностным ростом", "Психология потребительского поведения" и др.Монография подготовлена по результатам исследований, выполненных в рамках фундаментальных научных исследовательских работ, выполняемых в рамках государственного задания в 2021 году.

В монографии рассмотрены актуальные проблемы, связанные с профессиональным становлением личности в экономической сфере в период "цифровизации" общества: смена образовательных парадигм в высшей школе; особенности адаптации и установки современных студентами к процессу обучения; роль и развитие лидерского потенциала студенческой молодежи; социально-психологические факторы инклюзивного образования и др. Монография предназначена для научных работников, преподавателей, аспирантов, докторантов и студентов высших учебных заведений. Материалы монографии могут быть использованы в учебном процессе при чтении курсов: "Современные технологии управления человеческими ресурсами организации", "Психология", "Психология управления", "Психология труда", "Организационная психология", "Управление персоналом" и др. Монография подготовлена по результатам исследований, выполненных в рамках общеуниверситетской комплексной темы Финансового университета при Правительстве Российской Федерации "Новая парадигма общественного развития в условиях цифровой экономики".