Пособие для учителей средней школы по истории российско-польских отношений конца XVIII - начала XX в. является результатом совместной работы специалистов из России и Польши. Ключевая проблематика указанного периода освещается в девяти тематических модулях, каждый из которых включает вводный очерк, фрагменты источников и исследований с комментарием, краткую библиографию, а также задания для учащихся, которые преподаватель может использовать на занятиях. В пособии нашло отражение существующее разнообразие подходов, интерпретаций и оценок.2-е издание.

Пособие для учителей средней школы по истории российско-польских отношений конца XVIII - начала XX в. является результатом совместной работы специалистов из России и Польши. Ключевая проблематика указанного периода освещается в девяти тематических модулях, каждый из которых включает вводный очерк, фрагменты источников и исследований с комментарием, краткую библиографию, а также задания для учащихся, которые преподаватель может использовать на занятиях. В пособии нашло отражение существующее разнообразие подходов, интерпретаций и оценок.2-е издание.

Пособие для учителей средней школы по истории российско-польских отношений конца XVIII - начала XX в. является результатом совместной работы специалистов из России и Польши. Ключевая проблематика указанного периода освещается в девяти тематических модулях, каждый из которых включает вводный очерк, фрагменты источников и исследований с комментарием, краткую библиографию, а также задания для учащихся, которые преподаватель может использовать на занятиях. В пособии нашло отражение существующее разнообразие подходов, интерпретаций и оценок. 2-е издание.

Пособие для учителей средней школы по истории российско-польских отношений XIV-XVIII вв. является результатом совместной работы специалистов из России и Польши. Ключевая проблематика указанного периода освещается в восьми тематических модулях, каждый из которых включает вводный очерк, фрагменты источников и исследований с комментарием, краткую библиографию, а также задания для учащихся, которые преподаватель может использовать на занятиях. .В пособии нашло отражение существующее разнообразие подходов, интерпретаций и оценок.

Пособие для учителей средней школы по истории российско-польских отношений XIV-XVIII вв. является результатом совместной работы специалистов из России и Польши. Ключевая проблематика указанного периода освещается в восьми тематических модулях, каждый из которых включает вводный очерк, фрагменты источников и исследований с комментарием, краткую библиографию, а также задания для учащихся, которые преподаватель может использовать на занятиях. .В пособии нашло отражение существующее разнообразие подходов, интерпретаций и оценок.

Пособие для учителей средней школы по истории российско-польских отношений 1918-1991 гг. является результатом совместной работы специалистов из России и Польши. Ключевая проблематика указанного периода освещается в десяти тематических модулях, каждый из которых включает вводный очерк, фрагменты источников и исследований с комментарием, краткую библиографию, а также задания для учащихся, которые преподаватель может использовать на занятиях. В пособии нашло отражение существующее разнообразие подходов, интерпретаций и оценок.

Пособие для учителей средней школы по истории российско-польских отношений 1918-1991 гг. является результатом совместной работы специалистов из России и Польши. Ключевая проблематика указанного периода освещается в десяти тематических модулях, каждый из которых включает вводный очерк, фрагменты источников и исследований с комментарием, краткую библиографию, а также задания для учащихся, которые преподаватель может использовать на занятиях. В пособии нашло отражение существующее разнообразие подходов, интерпретаций и оценок.

Пособие для учителей средней школы по истории российско-польских отношений XIV-XVIII вв. является результатом совместной работы специалистов из России и Польши. Ключевая проблематика указанного периода освещается в восьми тематических модулях, каждый из которых включает вводный очерк, фрагменты источников и исследований с комментарием, краткую библиографию, а также задания для учащихся, которые преподаватель может использовать на занятиях. В пособии нашло отражение существующее разнообразие подходов, интерпретаций и оценок.

В сборник включены авторские программы к известным учебникам по истории: Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. С древнейших времен до конца XVI века. 6 класс: Данилов А. А., Косули на Л. Г. История России. Конец XVI-XVIII век. 7 класс; Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. XIX век. 8 класс; Данилов А. А.. Косулина Л. Г., Брандт М. Ю. История России. XX-начало XXI века. 9 класс; Данилов А. А., Косулина Л. Г., Брандт М. Ю. История. Россия и мир. Древность. Средневековье. Новое время. 10 класс; Алексашкина Л. Н., Данилов А. А., Косулина Л. Г. История Россия и мир в XX - начале XXI века. 11 класс. 5-е издание.

Пособие для учителей средней школы по истории российско-польских отношений XIV-XVIII вв. является результатом совместной работы специалистов из России и Польши. Ключевая проблематика указанного периода освещается в восьми тематических модулях, каждый из которых включает вводный очерк, фрагменты источников и исследований с комментарием, краткую библиографию, а также задания для учащихся, которые преподаватель может использовать на занятиях. В пособии нашло отражение существующее разнообразие подходов, интерпретаций и оценок.

Пособие для учителей средней школы по истории российско-польских отношений 1918-1991 гг. является результатом совместной работы специалистов из России и Польши. Ключевая проблематика указанного периода освещается в десяти тематических модулях, каждый из которых включает вводный очерк, фрагменты источников и исследований с комментарием, краткую библиографию, а также задания для учащихся, которые преподаватель может использовать на занятиях. В пособии нашло отражение существующее разнообразие подходов, интерпретаций и оценок.

Книга посвящена широкому кругу проблем, связанных с зарождением в XVIII в. системы общеобразовательной школы и ее развитием в XIX – начале XX вв. Рассматривается политика правительства: основные законодательные акты о школе, сословная политика, женское образование, школы для взрослых. Изменение взглядов в правящих структурах на общеобразовательную школу и динамика отношения общества к проблеме образования народа. Участие общественности (университетских профессоров, земства, деятелей народного просвещения) в процессе становления и развития системы начальных и средних учебных заведений: дискуссии по проблеме реформирования школы в середине XIX - начале XX вв.; проблема всеобщего начального обучения и внешкольного образования. Уделено внимание школьной повседневности, положению учительства. Рассмотрены основные вехи развития общественно-педагогического движения. .Для историков, учителей, студентов-гуманитариев, широкого круга читателей.

Книга посвящена широкому кругу проблем, связанных с зарождением в XVIII в. системы общеобразовательной школы и ее развитием в XIX – начале XX вв. Рассматривается политика правительства: основные законодательные акты о школе, сословная политика, женское образование, школы для взрослых. Изменение взглядов в правящих структурах на общеобразовательную школу и динамика отношения общества к проблеме образования народа. Участие общественности (университетских профессоров, земства, деятелей народного просвещения) в процессе становления и развития системы начальных и средних учебных заведений: дискуссии по проблеме реформирования школы в середине XIX - начале XX вв.; проблема всеобщего начального обучения и внешкольного образования. Уделено внимание школьной повседневности, положению учительства. Рассмотрены основные вехи развития общественно-педагогического движения. .Для историков, учителей, студентов-гуманитариев, широкого круга читателей.

Настоящее исследование посвящено "польскому вопросу" в общественной мысли России в 30-60-е гг. XIX в. Долгая история трудных российско-польских отношений сформировала взаимное недоверие народов. Однако Польша по-прежнему остается одним из наших ближайших славянских соседей. Именно поэтому исследование проблемы русско-польских отношений, анализ воззрений русской интеллектуальной элиты XIX в., преодоление негативных стереотипов являются актуальными и сегодня. Издание второе.

В альбоме широко представлены разные фотожанры: парадный и камерный портрет, бытовые зарисовки, повседневные сцены, городской и сельский пейзаж. И хотя авторов далеко не всех фотографий удалось установить, но среди мастеров встречаются имена известнейших в России: "К.Е. фон Ган и Ко", "Левицкий и Сын", "Шерер, Набгольц и Ко", К.Булла, А.Вильберг, М.Дмитриев, А.Иваницкий, А.Насветевич, Ф.Орлов, А.Оцуп, И.Пономарев, А.Пазетти и другие. Несмотря на громоздкую сложность технических средств того времени и ограниченность технологических возможностей, в лучших своих работах представители русской фотошколы раскрывались как высокие профессионалы, умевшие так выигрышно позиционировать модель, с таким мастерством "поймать кадр", что и через столетие эти фотопроизведения, невзирая на их черно-белое исполнение, все еще передают не только типологию образа, но и его энергетику. Издание с параллельным текстом на английском языке.

Настоящее издание посвящено обзору более чем вековой готической традиции в русской литературе. Увлечение читающего сообщества переводными произведениями зачастую приводило к размытию различий между готикой и более поздним романтизмом. Чистой готикой, пожалуй, оставались только святочные рассказы, оставляя где-то в стороне целый сонм страшных историй и рассказов о привидениях. Наша книга представляет эти истории как самостоятельный литературный жанр. Принцип построения сборника - хронологический, подборка произведений охватывает период с 1794 по 1910-е годы.