Пособие позволит с помощью практических материалов и игровых заданий сформировать у детей раннего возраста элементарные математические представления. Формирование имеет поэтапный характер - от более простых заданий к более сложным. Занятия по математике качественно развивают речь ребенка, учат логике, вниманию, грамотному общению. Пособие адресовано родителям, воспитателям, логопедам, дефектологам, а также всем интересующимся особенностями развития ребенка до 3 лет. 2-е издание.

Учебное пособие содержит информацию, касающуюся проблемы диатезов и наследственной предрасположенности, которые наиболее ярко проявляются именно в раннем детстве, закладывая фундамент здоровья индивида на последующих этапах развития. Рассмотрены вопросы диагностики диатезов, клинико-анамнестические сведения о лимфатическом диатезе и лимфатизме, тактика ведения пациентов детского возраста и оказания им медицинской помощи в разных ситуациях. Представлены данные о наиболее часто встречающихся вариантах дисметаболической предрасположенности - экссудативно-катаральном и мочекислом диатезах, а также о фибропластическом диатезе, являющемся предосновой соединительнотканных дисплазий. Издание предназначено студентам медицинских вузов и будет полезно практикующим врачам.

Учебное пособие содержит информацию, касающуюся проблемы диатезов и наследственной предрасположенности, которые наиболее ярко проявляются именно в раннем детстве, закладывая фундамент здоровья индивида на последующих этапах развития. Рассмотрены вопросы диагностики диатезов, клинико-анамнестические сведения о лимфатическом диатезе и лимфатизме, тактика ведения пациентов детского возраста и оказания им медицинской помощи в разных ситуациях. Представлены данные о наиболее часто встречающихся вариантах дисметаболической предрасположенности - экссудативно-катаральном и мочекислом диатезах, а также о фибропластическом диатезе, являющемся предосновой соединительнотканных дисплазий. Издание предназначено студентам медицинских вузов и будет полезно практикующим врачам.

в монографии освещены вопросы этиологии и патогенеза, клинического течения, диагностики и лечения мегауретера у новорожденных и детей раннего возраста, изложены современные представления о проблеме мегауретера у детей, приведен большой клинический материал, рассмотрены современные перспективы. Издание предназначено детским хирургам и урологам, врачам-педиатрам, клиническим ординаторам и студентам педиатрических факультетов.

Подготовка руки к письму начинается задолго до поступления ребёнка в школу. Очень важно с раннего возраста развивать механизмы, необходимые для овладения письмом, а также создавать условия для накопления ребенком практического опыта. С помощью специально подобранных заданий ребёнок увереннее будет владеть карандашом. Упражнения способствуют развитию у детей мелкой моторики, произвольного внимания, памяти, формируют представления о пространственных отношениях, вырабатывают навыки зрительно-двигательной координации. Пособие окажет практическую помощь педагогам дошкольных образовательных организаций, родителям, гувернерам в проведении занятий с детьми среднего дошкольного возраста. Занятия можно проводить как индивидуально, так и с группой детей. 3-е издание, стереотипное.

в монографии освещены вопросы этиологии и патогенеза, клинического течения, диагностики и лечения мегауретера у новорожденных и детей раннего возраста, изложены современные представления о проблеме мегауретера у детей, приведен большой клинический материал, рассмотрены современные перспективы.Издание предназначено детским хирургам и урологам, врачам-педиатрам, клиническим ординаторам и студентам педиатрических факультетов.

в монографии освещены вопросы этиологии и патогенеза, клинического течения, диагностики и лечения мегауретера у новорожденных и детей раннего возраста, изложены современные представления о проблеме мегауретера у детей, приведен большой клинический материал, рассмотрены современные перспективы.Издание предназначено детским хирургам и урологам, врачам-педиатрам, клиническим ординаторам и студентам педиатрических факультетов.

Книга предназначена для родителей, бабушек, дедушек и педагогов раннего развития, желающих обучать и развивать детей с раннего возраста, дать им ранние представления об окружающем мире, знания по географии, английскому языку, элементарные математические представления и обучить чтению, т.е. дать своеобразный интеллектуальный старт. Предлагается комплекс разнообразных творческих и развивающих заданий, направленных на развитие и обучение детей раннего возраста от рождения до 4 лет. Ваши совместные интеллектуальные занятия помогут сформировать у ребенка адекватную положительную мотивацию к учебному процессу, что способствует качественному и радостному школьному обучению.

В учебном пособии освещены анатомические и функциональные особенности пищеварения детей раннего возраста, современные представления о вскармливании новорожденных и детей первых трех лет жизни, специфика питания в экологически неблагоприятных условиях окружающей среды.

Материал предназначен для логопедов, воспитателей, методистов ДОУ, а также родителей детей раннего школьного возраста. Предметные и сюжетные картинки подготовлены с учетом возрастных и психологических особенностей развития детей, которые только начинают говорить. Все наглядные материалы выполнены в соответствии с программными требованиями к воспитанию и развитию детей раннего возраста. Картинки целесообразно использовать на занятиях по развитию речи и ознакомлению с окружающей действительностью. Стимульный материал рекомендуется использовать вместе с пособием О.Е. Громовой "Методика формирования начального детского лексикона".

В пособии представлена система прогулок в группе раннего возраста, разработанная на основе положений ФГОС ДО, основной образовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез). В картах каждой прогулки сформулированы педагогические цели, определены планируемые результаты - целевые ориентиры образования; раскрыта деятельность детей в таких видах, как игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, самообслуживание и элементарный бытовой труд, двигательная; предложен набор средств, позволяющих педагогам развивать познавательные, речевые и практические умения у детей раннего возраста в процессе ознакомления с объектами и явлениями природы, формировать первичные представления о себе и других людях. Предназначено воспитателям и руководителям ДОО, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений, родителям.

Цель данного методического пособия - сформировать у читателей представления о возрастных рамках двигательного развития ребенка первого года жизни, а также ознакомить с путями преодоления моторных расстройств средствами кинезитерапии. Для родителей детей раннего возраста, специалистов и воспитателей ДОУ и коррекционных образовательных учреждений. Материалы пособия могут быть также использованы студентами педагогических вузов в процессе изучения курсов "Воспитание и обучение детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата (ОДА)", "Теоретические основы семейной коррекционной педагогики" и других дисциплин, связанных с организацией помощи ребенку раннего возраста и его семье.